La elaboración de un proyecto puede resultar dificultoso para el docente que intenta elaborar una propuesta que potencie su tarea. Aquí están los pasos respectivos para realizar un proyecto:
JUSTIFICACIÓN
en la justificación se expresa el porqué queremos realizar nuestra actividad, intentando explicar la necesidad de la misma. Es un pequeño resumen de todo el proyecto, y como tal no debe ser muy extenso, aunque sí debe reflejar qué vamos hacer, porqué queremos hacerlo y quién se beneficiará de ello.
Ejemplo:
La radio es un medio de comunicación tradicional, barato y de fácil
acceso que permite hacer llegar la información de manera sencilla a los
ciudadanos […] la irrupción de la nuevas tecnologías facilita la
participación del público en general y de los jóvenes en particular[…] de
esta manera los jóvenes de nuestro municipio tendrían acceso a la
información sobre sus actividades pero además elaborada por ellos
mismos….[…]
OBJETIVOS
Responde a la pregunta ¿para que?. Describen aquello que se quiere conseguir con el desarrollo de la actividad. Hay tres tipos de objetivos.
Los objetivos han de ser claros y comprensibles, han de ajustarse a las necesidades. Se formula utilizando verbos en infinito y cada cosa a conseguir es un objetivo distinto.
Objetivos Generales:
Son el marco general en el que se encuadra la acción
Se plantean a lo largo plazo
Describen procesos
Se formulan en términos abstractos.
Ejemplo:
-Fomentar la participación de los jóvenes en la elaboración y difusión de
la información específica de la juventud.
Objetivos Específicos:
Son expresiones posibles del objetivo general
Corresponden a un área de formación en concreto
Concretan la acción a desarrollar
Se plantean a medio plazo
Ejemplo
- Elaborar un programa de radio sobre información juvenil.
Objetivos Operativos:
Se plantean a corto plazo
Son medibles y observables
Están escritos en términos de lo que el participante conseguirá
Plantean un reto sin dejar de ser asequibles
Usan verbos que indiquen cambios observables: Conocer, analizar, comparar...
Pueden ser objetivos necesarios para alcanzar otros objetivos.
Ejemplo:
- Realizar un taller formativo sobre la técnica radiofónica.
METODOLOGÍA
Responde a la pregunta ¿Cómo? Una vez que tenemos claro qué queremos conseguir, el siguiente paso es definir cómo lo queremos conseguir. Cuáles van a ser las técnicas que utilicemos para llevar a cabo nuestro proyecto. No se trata de una descripción detallada de la actividad, sino de cómo queremos que sea la actividad.
Ejemplo:
Para nuestro proyecto utilizaremos una metodología participativa,
donde pretendemos que los jóvenes sean el motor de la actividad siendo ellos
mismos los que decidan qué información transmitir y que sean ellos los que
elaboren la información.
RECURSOS
Responde a la pregunta ¿con qué? Ahora que ya sabemos qué y cómo lo queremos hacer, vamos a ver qué necesidades tiene nuestro proyecto. Los recursos los podemos dividir recursos materiales y recursos humanos. Todas las necesidades han de reflejarse a la hora de hacer un proyecto tanto si las aporta la propia asociación, como si se pide subvención para ellas Es importante dejar claro qué recursos son necesarios (es decir que los necesitamos porque no los tenemos) y cuales no (es decir recursos que aporta
nuestra asociación o colectivo).
Recurso materiales: Son los medios e instrumentos que se van a necesitar para conseguir que el proyecto salga adelante, hay que pensar tanto el numero de gomas de borrar como en un equipo sonido si se necesitara para nuestra actividad.
Recursos humanos: Donde tendremos en cuenta el personal necesario para desarrollar la actividad.
Presupuesto
Una vez sabemos qué cosas y qué gente necesitaremos para desarrollar nuestra actividad, podemos hacer un desglose de los gastos que prevemos tener.
EVALUACIÓN
Todas las actividades una vez realizadas, conviene que sean evaluadas. Es el
momento de ver qué hemos hecho bien, en qué hemos fallado y qué cosas
podemos hacer para mejorar la actividad en próximas ediciones.
En el proyecto no has de hacer la evaluación claro, pues todavía no se ha
realizado la misma, pero si es conveniente explicar qué métodos de evaluación
vas a utilizar para ir evaluando la actividad.
Ejemplo:
A finales de cada mes, realizaremos una reunión con todos los
organizadores del programa para hablar sobre la marcha del programa de
radio. Además vamos a contar cuantas descargas hay de los podcast del
programa, y realizaremos una encuesta por los institutos a mediados de año
para ver cuantos chavales conocen el programa.
